• uk
    • ru
    • en

Автор: master

Богдан Гаченко

Тут многие говорят про атмосферу, и это да, тут все приветливые, педагоги чудные, детки любят сюда ходить. Минус звезду за отсутствие расписания как такового. На сайте даже ссылку нашел, но она не кликабельна, просто текст. Каждый раз нужно звонить уточнять есть ли занятие в нашей вековой категории, потому что, к примеру, каждый четверг в 6 не всегда одно и то же. Это очень не удобно в плане планирования времени. Хорошо тем, кто не работает и может водить когда есть уроки.

Larisa Raduchich

Невероятно уютное место, когда у меня будут дети, я приведу их именно сюда! Я была на одном единственном занятии в танц-классе, и была поражена абсолютно… Таких студий нет, во всем чувствовалась забота и любовь к этому пространству, я зашла и не хотела уходить. Как в самом уютном в мире доме. Просто молодцы. Я восхищена безумно )

МАМА СТУДЕНТА “МОНТЕССОРИ ЦЕНТРА”

С большим удовольствием посещаем Монтессори центр. Ребенок ходит на занятия с большим удовольствием, благодаря тому, что в Центре работают замечательные педагоги, которые действительно хотят сделать вклад в развитие ребенка. Они всегда находят подход к любому ребенку, видят в каждом личность. Спасибо большое всем сотрудникам Центра за труд, терпение, теплую атмосферу, а главное – за Любовь к детям!

Чому дітям важливо займатися рукоділлям

Курси крою та шиття

Як допомогти дитині легко і гармонійно розвиватися? Для цього не обов’язково віддавати його в спортивні гуртки та секції. Відповідним джерелом для розвитку дітей стане рукоділля.

Що дає рукоділля дітям

Цей вид творчості корисний тим, що:

  • розвиває уяву і творчі здібності;
  • дисциплінує;
  • тренує дрібну моторику;
  • розширює словниковий запас;
  • знайомить з матеріалами для творчості;
  • формує акуратність і концентрацію уваги;
  • дає навички з основ композиції і кольорознавства;
  • допомагає дитині відчути себе потрібною, особливою і унікальною.

Які види рукоділля підійдуть дітям

Творчим процесом можна захопити не тільки дівчаток, але і хлопчиків. Необхідно пам’ятати, що повільні, які вимагають концентрації уваги заняття найбільш підійдуть посидючим і терплячим дітям, ніж непосидам.

Серед видів рукоділля для дітей можна виділити наступні:

  • Декоративно-прикладне. Виробами, які виготовлять діти, можна прикрасити будинок. Це можуть бути картинки, колажі, плетені фігурки.
  • Творче. Цей вид рукоділля зажадає від дітей чималої фантазії, щоб створити щось нове й оригінальне, чого немає ні в кого іншого.

Варіанти рукоділля для дітей

  • В’язання. Підійде для ініціативних і працьовитих дітей. Якщо ваша дитина така, її можна віддати в гурток, де викладають *в’язання на спицях для початківців* або *в’язання гачком для початківців*. Ці навички точно знадобляться їм у майбутньому.
  • Вишивка. Від дітей потрібна посидючість і концентрація уваги. Розпочати навчання варто з простих схем, поступово ускладнюючи картинки.
  • Шиття. Рукоділля, яке теж стане в нагоді дітям у дорослому житті. Віддайте їх до профільного гуртка, де розповідають і показують, *як навчитися шити і кроїти з нуля*. Трохи пізніше, коли діти засвоять ці знання, їм можна освоювати навички складніше. Наприклад, *як навчитися шити на машинці*.
  • Побудова моделей. Підійде для хлопчиків. Вони зможуть самі собі сконструювати автомобілі, літаки, військову техніку, а потім грати ними разом з друзями.
  • Створення аплікацій. Почати можна з найпростіших фігур, поступово переходячи до більш складних колажів.
  • Плетіння виробів. Практичне рукоділля, яке може стати в нагоді дітям в майбутньому. Малюкам сподобається створювати своїми руками прикраси та вироби з яскравих і оригінальних матеріалів. Це можуть бути намистини, гудзики, бісер або береста.

Є деякі види рукоділля, якими можна займатися з дітьми вдома, не перекладаючи їх розвиток на вихователів і вчителів. Заняття творчістю можна вибудувати в формі гри, а грати люблять всі діти. Ігрова форма допоможе їм краще засвоїти нову інформацію.

Спостерігайте за тим, що подобається робити вашим дітям. Можливо, що їх захоплення в майбутньому переростуть в професію. А що може бути краще роботи, яка не тільки приносить прибуток, але і є хобі.

Основні помилки вокалістів початківців

Уроки вокалу, Київ

Знайомий стан, коли співає душа, і хочеться виплеснути цю радість: стрибати, кричати, танцювати?

Ніщо краще не відображає ваш емоційний настрій, як пісня у власному виконанні. Ви муркочете в душі. І одного разу розумієте, що хочете навчитися співати по-справжньому.

Дивлячись на виконавців, здається, що співати досить просто. Але це не так. Якщо у вас немає природного таланту, то навички співу треба розвивати. Інакше те, що ви почуєте на першому записі свого голосу, вам не сподобається (провали, вібрації, плавання по тональності та ін.)

Поділимося секретами, що саме вимагається для вироблення навичок співу вокалістам початківцям і яких помилок треба уникати.

Перша помилка – неправильне дихання. По ньому відразу можна відрізнити новачка від професіонала. Існують вокальні вправи на дихання. Основне правило: короткий і різкий вдих через ніс і плавний видих ротом разом зі звуком. Треба намагатися видихати без шуму і дихати природно. Пам’ятайте, що вокалісти дихають животом. Розправити легені для отримання кращого звучання допоможе правильна поза. Випрямтеся, злегка підніміть підборіддя. Займіть зручне положення.

Друга помилка – без розспівування і при відсутності вироблених навичок намагатися брати високі ноти. Виходить затиснутий голос, який видає дилетанта. Щоб навчитися співати вільно, потрібні спеціальні тренування. Як поставити голос для співу – окрема наука. Існує цілий комплекс вправ, які треба виконувати регулярно. Наприклад, на видиху простягаємо голосні на одній ноті (-і, -е, -а і т.д.), вправляємося у “мичанні”, співаємо гаму (до-ре-мі …). Спочатку голос обов’язково розігріваємо, переходячи від низьких нот до більш високих. Використовуємо скоромовки і інші техніки розвитку голосового апарату. Краще робити це під контролем досвідченого наставника.

Третя помилка початківців – співати горлом, а не діафрагмою, випинати живіт після видиху. В результаті, глибокого звучання не вийде. Є багато методик в соцмережах, як навчитися співати діафрагмою. Всі вони зводяться до техніки правильного дихання животом, при якій видих як би видавлюється діафрагмою. Варто також спробувати техніки збільшення обсягу співочого дихання. Наприклад, на видиху вважаємо (один, два, три і т.д.) до тих пір, поки не закінчиться повітря.

Четверта помилка – неправильна дикція. Роль дикції в співі не можна недооцінювати. Розмите звучання, змащені слова, нечіткі звуки псують враження. Особливу увагу слід приділяти чіткій вимові приголосних. Педагоги навчать вас різних хитрощів. Наприклад, для ефекту тягучості склади треба закінчувати голосною. Непогано пройти курси акторської майстерності. При дефектах мови буде потрібна корекція у логопеда.

П’ята помилка – це спів фальцетом при слабкому голосі. Щоб вас захотіли слухати, пісня повинна звучати яскраво і голосно, що досягається за рахунок змикання голосових зв’язок. При фальцеті це неможливо через великий потік повітря. На допомогу прийдуть вправи для розвитку сили голосу. Ось одне з них: взяти ноту і то збільшувати, то зменшувати силу видиху.

Розвинути голос і навчитися співати може кожен! Для цього потрібне бажання, терпіння і регулярні тренування.

Як навчитися співати

Як навчитися співати - фото

Уроки вокалу – це модно і популярно. Сьогодні хочуть вчитися співати і діти, і дорослі. Популяризують спів в тому числі і телевізійні шоу, такі як “Голос країни”, “X-фактор” – це найпопулярніші шоу на Україні, а є ще безліч зарубіжних, за якими з цікавістю стежать любителі мистецтва.

Вчитися співати можна сьогодні в багатьох приватних або державних школах вокалу. Напевно, абсолютно всі музичні школи Києва мають вокальні відділи, курси вокалу і вчать співати не тільки дітей, а й усіх бажаючих дорослих.

Вокальна студія майже завжди оснащена мікрофонами, підсилювачами, дзеркалами – всім необхідним реквізитом для цікавих і професійних уроків співу. У наш час конкуренція в сфері курсів і приватних уроків вокалу росте з кожним роком і матеріально-технічна база давно перестала бути конкурентною перевагою.

А ось похвалитися сильним і професійним педагогічним складом може далеко не кожна київська школа вокалу!

Завжди курси співу починаються з вправи для розспівування: постановка дихання, тренування голосу, розспівування для голосу. Уроки вокалу для дітей і дорослих мало чим відрізняються на своїх перших етапах.

Музичні школи для дорослих можуть похвалитися найкращим набором саме на курси вокалу! Та й вузи, які мають факультети мистецтв, теж набирають лідируючу кількість першокурсників на вокальні відділення, таким чином, абітурієнти проходять досить високий конкурс!

Отже, як навчитися красиво співати?

  • Вибрати школу вокалу.
  • Записатися на пробний урок.
  • Купити абонемент і тоді вже точно мати стимул до системних занять!

А все інше Вам розповість професійний репетитор з музики, який розуміється в навчанні вокалу!

“Монтессорі центр” знає, як залучити в процес навчання і надовго надихнути своїх студентів, тому ми даруємо 50% знижки на перший абонемент і у Вас вже не повинно залишатися питання “де навчитися співати”!

Концепція “Монтессорі центру” – європейський вектор

Концепція Монтессорі центр - європейський вектор

Сьогодні у світі нараховується декілька тисяч шкіл Монтессорі, а з 1929 року активно діє “Міжнародна Монтессорі – асоціація”. Незважаючи на поширення методики Марії Монтессорі в загальноестетичному вихованні, ще недостатнім є використання її принципів у музичному навчанні та школах мистецтв України.

Багато Монтессорі-шкіл доповнюють середовище, що оточує дитину, такими зонами, як музична, образотворчого мистецтва і танців, роботи по дереву, іноземної мови, що сприяють подальшому збагаченню загального розвитку дитини.

Поряд з діяльністю музичних та хореографічних шкіл, за методикою Монтессорі працюють також класи образотворчого мистецтва. Навчання в таких художніх класах “Монтессорі центру” ведеться за багатьма образотворчими техніками та напрямами; всі студії обладнані медіа – технологіями, а студії мультиплікації – потужною технікою.

Основним рушієм мотивації дитини, інструментом стимулювання роботи над власним твором мистецтва в “Монтессорі центрі” є особиста онлайн-галерея дитячих малюнків, яка була сформована на програмному забезпеченні компанії Google – Google Open Gallery. Унікальність Google Open Gallery полягає в тому, що вона, зокрема, відображає арт-об’єкти в найвищій якості, що дозволяє розглянути навіть найдрібніші деталі робіт. На даній платформі було представлено проекти більше 20 країн світу. Розвивати пілотну версію проекту отримали лише невелика кількість організацій п’яти континентів. З них тільки Міжнародна школа мистецтв «Монтессорі центр» ще у 2014 р. представила на світовій арені напрямок дитячої творчості.

“Ланцюжок мотивації” навчання образотворчому мистецтву в “Монтессорі центрі” складається з таких заходів:

  • урок малювання,
  • малюнок,
  • сканер,
  • онлайн – галерея,
  • нагородження конкурсу малюнків “ChildOpenArt”,
  • Всеукраїнський відкритий конкурс образотворчого мистецтва #МИСТЕЦТВО.

В рамках цих змагань імплементовано принцип Марії Монтессорі щодо стимулювання тяги до самонавчання і саморозвитку засобами мистецтва.

В результаті колективної роботи, учні студії мультиплікації випустили декілька дисків з більше, ніж 20 мультфільмами власного виробництва та завантажили на власний канал YouTube. Учні власноруч створюють декорації, працюють над сюжетом мультфільму, розподіляють та озвучують ролі – і все це відбувається суто в командній роботі: старші навчають молодших, йде взаємодія між авторами сюжету та художниками – мультиплікаторами. Адже, на думку українського вченого В. Шульгіної, за методикою Монтессорі “спочатку важливо створити певне середовище, яке сприяло б саморозвитку дитини, в тому числі й художньому”.

Надзвичайно важливою складовою роботи “Монтессорі центру” є робота з батьками. Монтессорі-програма ставить в центр своєї роботи дитину, тому і сім’я як середовище її проживання виявляється важливою складовою цієї роботи. Інколи батьки виявляються залучені в роботу дітей: уроки сімейної творчості проходять дуже ефективно, саме такі заняття мотивують, об’єднують спільною метою, розкріпачують і вчать довіряти один одному.*

*Rosenko A.M. The Concept of Author’s Art School International “Montessori Center”: the European Vector // Вісник НАКККіМ. № 3. 2017. Київ: НАКККіМ. С. 80 – 84

Музичні школи «Монтессорі центру» як зразок використання європейської методики в українській позашкільній освіті

Музичні школи «Монтессорі центру» як зразок використання європейської методики в українській позашкільній освіті

Унікальна ідея мережі шкіл мистецтв “Монтессорі центр” полягає в імплементуванні системи Монтессорі в початковій мистецькій освіті, а саме – в музичних, художніх та хореографічних школах, а також в багато ступеневій системі змагань з різних видів мистецтва – музичних олімпіадах, конкурсах та фестивалях.

На практиці роботи “Монтессорі центр” показав можливість того, що, в рамках концепції Марії Монтессорі можна створити багато ступеневу систему заохочення в навчанні дитині. Учні таких шкіл мають можливість брати участь та змагатися в конкурсах та фестивалях з усіх видів мистецтв: від меж власної школи до Всеукраїнських змагань. В рамках цих змагань імплементовано принцип Марії Монтессорі щодо стимулювання тяги до самонавчання і саморозвитку засобами мистецтва.

Ефективність навчання видам мистецтва та естетичного виховання за системою М. Монтессорі полягає у відсутності оцінювання, формуванні сприятливої оточуючої середи, а також у формуванні мотивації та стимулюванні самонавчання.

Методика видатного італійського педагога і філософа Марії Монтессорі сьогодні користується популярністю і визнанням у всьому світі. Багато кваліфікованих викладачів переконалися в її ефективності і успішно застосовують напрацювання М. Монтессорі в роботі з учнями, часто досягаючи дивовижно високих результатів.

Новаторство педагогічної системи Монтессорі полягає в індивідуальному підході педагога до кожного учня. Це проявляється, перш за все, в тому, що інтереси і переваги учня завжди мають першорядне значення в навчанні. Марія Монтессорі вірила в самоцінність внутрішнього світу кожного свого вихованця і намагалась весь час розвивати і мотивувати його прагнення.

Найважливішим правилом методики Монтессорі є уникнення критики, примусу і оцінювання. Сама Марія Монтессорі була переконана в тому, що жорсткість педагогічних методів шкідлива для учня. Її відомі постулати свідчать, що якщо дитину часто підбадьорюють – вона вчиться впевненості в собі, і навпаки, якщо дитину часто критикують – вона вчиться засуджувати. Саме тому Марія Монтессорі завжди прислухалася до потреб своїх учнів і давала їм можливість частково “диктувати свої правила” в навчальному процесі. Вона вважала, що темп навчання, його напрям і методи індивідуального розвитку учень має право вибирати собі самостійно. Педагог, в даному випадку, повинен зрозуміти і підтримати свого вихованця, а також всіляко сприяти його зростанню.

В музичних школах “Монтессорі центру” учні обирають напрям навчання – академічний чи сучасний. Репертуар учня – виконавця може поєднувати класичні твори і твори сучасних авторів, виконання на автентичних чи на електронних інструментах (синтезатор, електропіано, електрогітара тощо). Музичні класи таких шкіл оснащені різними видами музичних інструментів, надаючи можливість зробити власний вибір або навчатися на декількох музичних інструментах паралельно, не маючи такий арсенал можливостей вдома.

Унікальність переломлення методики Марії Монтессорі в музичних школах “Монтессорі центру”, а саме принципу стимулювання тяги до самонавчання, розвитку мотивації можна описати такою схемою власних напрацювань у такій послідовності:

  • урок музики,
  • музичний проект “Концерти щосуботи,
  • відбіркові тури музичної олімпіади,
  • Всеукраїнська музична олімпіада “Голос Країни”.

І як результат зазначеної методики – особистість, яка творчо розвивається. Фінальною ланкою навчання в “Монтессорі центрі” не обов’язково мається на увазі продовження професійної мистецької освіти, а встановлюється мета розвинути у дитини любов до мистецтва, захоплення різними видами мистецтва та власною творчістю.

В галузі музичного навчання дуже важливою складовою є навички сценічної майстерності, концертних виступів. Наш проект “Концерти щосуботи” дозволяє учням школи настільки часто виконувати програму на сцені, на скільки це можливо у шкільному віці. На цих музичних вечорах кожен учень “Монтессорі центру”, незалежно від віку й рівня підготовки, може виступити перед публікою і продемонструвати свої досягнення. Камерне приміщення школи допомагає солістам відчувати себе впевнено і затишно, як вдома, а привітна публіка на концерті заспокоїть і надихне навіть у тому випадку, якщо учень боїться сцени.

Найбільш масовим проектом “Монтессорі центру” стала Всеукраїнська музична олімпіада “Голос Країни”. Однією з цілей музичного навчання в “Монтессорі центрі” для учнів встановлюється участь у відбіркових турах музичної олімпіади, які проходять в Києві, а після них – у Всеукраїнській музичній олімпіаді. Головне завдання методики Монтессорі – стимулювати тягу до самонавчання і саморозвитку. Педагог не повинен заважати і нав’язувати своє, він повинен допомагати учневі самостійно проявляти свої індивідуальні здібності і таланти.

“Монтессорі центр” – зразок освоєння і використання європейської методики в українській позашкільній освіті та поширенні прикладів застосування принципів Марії Монтессорі на практиці в естетичному навчанні та вихованні дітей України.

*Rosenko A.M. The Concept of Author’s Art School International “Montessori Center”: the European Vector // Вісник НАКККіМ. № 3. 2017. Київ: НАКККіМ. С. 80 – 84

Мама Юлии Олейник

Спасибо большое нашему педагогу по живописи Юле и всем сотрудникам “Монтессори центра” за умение заинтересовать и научить деток любить прекрасное во всём. Дочь с удовольствием ходит на занятия и с радостью получает награды за свои достижения.

Процесс награждения всегда проходит очень душевно и в приятном атмосферном месте.

Мы очень довольны, что попали в нужное для нас место и к правильным людям.

Благодарю от всей души!

Кожна дівчинка хоче на танці

Кожна дівчинка хоче на танці

Кожна дівчинка хоче на танці, чи майже кожна 🙂 І мами про це знають. Танець – це найдавніше мистецтво, яке починає пізнавати дитина, тільки-тільки зміцнившись на ногах.

Студій хореографії в Києві так багато, цей напрям в запитах “Гугла” такий популярний, що і нам нічого не залишається, як йти в мейнстрім, ловити ритм і теж танцювати 🙂

Школа танців – це місце, де діти набувають веселу компанію друзів, де вчаться спілкуватися один з одним, де панує дисципліна і де тренер – це гуру і ідеал, на якого прагнеш бути схожим.

Яка користь від уроків хореографії:

  • фіз.нагрузка без перевантажень (у порівнянні зі спортом);
  • формування хорошої фізичної форми тіла;
  • виховання в мистецтві;
  • розвиток музикальності, почуття ритму;
  • для дітей – це відмінний спосіб соціалізації;
  • для підлітків – це одна з найкращих компаній друзів і однодумців;
  • для дорослих – це спосіб бути в нормальній фізичній формі;
  • і нарешті, уроки сучасних танців або уроки балету – це прекрасне дозвілля, яке на 100% приносить і настрій, і розслаблення, і в той же час заряджає фізичною і внутрішньою силою.

Крім усього вищесказаного, традиційними в заняттях хореографією є виступи, фестивалі, турніри та конкурси. А ми знаємо, що подібний досвід приносить величезну користь у формуванні характеру, волі, витривалості, загартовує і додає відчуття впевненості в собі.

Запрошуємо на уроки балету і сучасних танців не тільки дівчаток, але і хлопчиків!

СЕМЬЯ ПОЛЕЖАЕВЫХ

Хочется от всей нашей семьи Полежаевых поблагодарить педагогов Монтессори центра за их непростой, творческий труд, за отношение к своей работе, за любовь к музыке и любовь к детям. Это прекрасные, талантливые профессионалы и замечательные люди! Они не только учат наших детей тонкостям своей профессии, – они прививают им любовь к музыке. Они меняют мировоззрение наших детей, меняют их жизнь, делая ее более одухотворенной.

Спасибо Вам большое за то, что благодаря Вам и переданной Вами любви к музыке жизнь наших детей становится более осмысленной и прекрасной!!!!

Чому малювання дуже популярне серед дітей

Чому малювання дуже популярне серед дітей

Пізнаючи навколишній світ, діти сприймають його неймовірно яскравим, великим, дитячі враження кардинально відрізняються від вражень дорослих. Так само кардинально відрізняється і емоційна реакція.

Способом малюнка дитині дуже просто передати свій настрій, емоцію, а іноді – повторити в своїй свідомості предмет, який сподобався або справив враження і зафіксувати його на папері. Адже діти малюють виключно те, що їм хочеться зараз, що їм подобається в цю мить.

Таким чином, результат діяльності виходить досить швидко – для малюка трьох років досить 2 – 3 хвилини, щоб зобразити свій будинок, річку або кішку, хай навіть все буде неправильно з точки зору академічного малюнка, адже поки малюку не вистачає знань.

На уроках малювання, особливо перших, педагог будує програму так, щоб учень закінчив свій малюнок за одне заняття. Тоді не залишається почуття незавершеності і учень має закінчену роботу як результат своїх старань. Такий педагогічний прийом є традиційним і поширеним в художніх школах.

Отже, уроки малювання займають лідируючі місця в дозвіллі дітей, тому що:

  • фарбами легко передавати свої емоції, “виливати” настрій на папір;
  • результат роботи видно досить швидко, в порівнянні з заучуванням мелодії на піаніно – малюнок виходить моментально, за годину!
  • художніх технік і матеріалів так багато, що заняття в художній школі залишаються цікавими досить довго, протягом декількох років дитині буде про що дізнатися нового і отримати враження;
  • уроки живопису в студіях зазвичай проходять в групі дітей одного віку і рівня знань, таким чином учні соціалізуються, набувають друзів і однодумців, проводять час в цікавих тематичних бесідах;
  • уроки малювання для дітей залишаються популярними і в роки швидкого прогресу, тому що яскраві фарби і кольори можуть конкурувати з яскравими картинками інстаграму, особливо, якщо ти створюєш їх сам!

Запрошуємо на уроки живопису і малювання для дітей і дорослих!

Наші авторські відео на тему малювання:

Методика малювання кольоровими олівцями
Методика малювання гуашшю
Вчіться малювати в “Монтессорі центрі”!
Як стати художником, “Монтессорі центр”
Промо-ролик конкурсу малюнків “ChildOpenArt”
Конкурс дитячих малюнків “ChildOpenArt” -XII
Конкурс дитячих малюнків “ChildOpenArt-2015 року, січень”
Урок в Художній студії “Монтессорі центру”, Скульптура
Урок в Художній студії “Монтессорі центру”, Декупаж
Педагог “Монтессорі центру” Ольга Андреєва в ефірі “Рано вранці”
На уроці живопису
Уроки живопису та малювання в “Монтессорі центрі”

X

Заказать пробный урок - UA

  • ЗАМОВТЕ ПРОБНИЙ УРОК